“双主四步1521教学模式下合作探究”

摘要：

“双主四步1521教学模式下合作探究的有效性研究”实施以来，经过自己大胆的探索，活跃了学生的思维，课堂气氛日趋和谐。回顾半学期的教学工作，有苦有乐，通过“出示目标”“合作探究”“课堂训练”及“回顾目标”，有效点拨重点、难点、疑点、易错点，用好用足不少于10分钟的学生练习时间等途径，及时发现学生存在的问题，使自己的“双主四步1521”课堂教学模式不断完善和提高。

机标关键词：四步、课堂教学模式、合作探究、学生存在、有效性研究、目标、练习时间、课堂训练、课堂气氛、教学工作、有效点、思维

分类号：TS2;TQ4

在线出版日期：2014-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：101-101