《数与代数领域中数的概念教学的有效性研究》课题实施方案

摘要：

一、课题内涵及意义<br>　　有效教学的影响因素是多样的，包括教师的教学观念、教育教学知识、教学责任意识、教学效能感、教学能力、教学机智等。其中教学观念指导教学行动，教育教学知识是教学行为的基础。所有这些因素对教师的教学行为，进而对有效教学产生整体的影响。

机标关键词：数与代数、概念教学、有效性研究、课题、有效教学、教学知识、教学行为、教学观念、内涵及意义、教学效能感、责任意识、影响因素、教育、教学行动、教学能力、教学机智、教师、基础

分类号：G63;G64

在线出版日期：2014-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：89-89