浅谈小学音乐课堂教学评价策略
《礼记?学记》中云:“教也者,长善而救其失者也。”如何“长善”--发扬其好的方面,重要的一点就是在教学中运用表扬的艺术。也是我们常提的赏识教育。赏识教育贵在教师对所教育的对象始终有信心,以此提高学生的学习热情,唤起学生对音乐的学习兴趣和学好音乐的自信。
小学、音乐课堂教学、赏识教育、学习兴趣、学习热情、学生、自信、运用、艺术、教师、对象、表扬
G63;G43
2014-05-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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