小学高年级语文教师如何备课技巧浅探

摘要：

苏霍姆林斯基曾说：“教师越是能够运用自如地掌握教材，那么他的讲述就越是情感鲜明，学生听课花在教科书上的时间就会越少。”语文是传承文化重要载体，小学语文教学工作是一项极其复杂而细致的工作，而备课是一种创造性的劳动，是教师依照本学科的特点和教学内容搜集资料、处理信息、设计方案的过程，同时也是教师提高自己教学能力的过程。它是在教师熟悉《课程标准》、分析教材和深入了解学生的基础上形成的，可以说它是一项再创造的工程。那么，教师备课究竟备哪些方面？

机标关键词：小学高年级、语文教师、教师备课、技巧、苏霍姆林斯基、重要载体、学生、小学语文、搜集资料、设计方案、课程标准、教学能力、教学内容、教学工作、分析教材、传承文化、处理信息、再创造、教科书、创造性

分类号：B84;G62

在线出版日期：2014-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：85-85