新课程理念下中学班主任的专业化建设初探

摘要：

一、班主任专业化的内涵<br>　　在择校风方兴未艾的今天我们经常可以听到“选一所好的学校，不如选一个好的班主任”之说，确实一个好的班主任可以以素质带素质，以人格带人格。班级是学校的细胞，是学校发挥教育功能的最基本的结构和功能单位。因此正确认识班主任专业化内涵，具有重要的意义。

机标关键词：课程理念、中学班主任、专业化、学校、素质、人格、内涵、教育功能、功能单位、校风、细胞、结构、班级

分类号：G63;G62

在线出版日期：2014-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：81-81