追求真、善、美--我的小学英语课堂德育之路

摘要：

《小学英语新课程标准》明确指出英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、培养合作精神、发展个性和提高人文素养的过程。因此在小学英语教学中，教师不仅仅是传授知识，而且还应当关注每个学生的情感，利用专业知识，利用一切可能的机会让学生在学习语言之际汲取情感素养的精华，从而接受品德教育，形成美好的心灵品格。

机标关键词：小学英语课堂、英语学习、学生、小学英语教学、实际运用能力、知识和技能、新课程标准、专业知识、学习语言、英语课程、拓展视野、陶冶情操、思维能力、生活经历、人文素养、情感素养、品德教育、合作精神、传授知识、形成美

分类号：G64;H31

在线出版日期：2014-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：63-63