教师角色新思考
教师角色行为的研究就是从角色入手,研究教师实际表现的特征和进入多种角色的方法和途径,帮助教师对照基本职能,完善自我。传统的教学是以教师为中心的教育,学生所接受的是应试为中心的教育。老师把要讲的内容在课堂上讲完,老师就是绝对的权威,而做为学生的他们只要负责认真听讲就行。其实教师们教得很好,但是在现在这样的社会就是不出效果,我们应该怎么办?素质教育是什么?怎样做才能培养出适应社会、具有高素质的人才?教师只有扮演好自己新的角色,才能真正把新课程理念落实到课堂教学之中,才能取得新一轮课程改革的成功。
教师角色行为、心的教育、学生、完善自我、素质教育、课堂教学、课程理念、课程改革、基本职能、课堂上、应试、特征、人才、权威、培养、方法
G45;G44
2014-05-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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