教师角色新思考

摘要：

教师角色行为的研究就是从角色入手，研究教师实际表现的特征和进入多种角色的方法和途径，帮助教师对照基本职能，完善自我。传统的教学是以教师为中心的教育，学生所接受的是应试为中心的教育。老师把要讲的内容在课堂上讲完，老师就是绝对的权威，而做为学生的他们只要负责认真听讲就行。其实教师们教得很好，但是在现在这样的社会就是不出效果，我们应该怎么办？素质教育是什么？怎样做才能培养出适应社会、具有高素质的人才？教师只有扮演好自己新的角色，才能真正把新课程理念落实到课堂教学之中，才能取得新一轮课程改革的成功。

机标关键词：教师角色行为、心的教育、学生、完善自我、素质教育、课堂教学、课程理念、课程改革、基本职能、课堂上、应试、特征、人才、权威、培养、方法

分类号：G45;G44

在线出版日期：2014-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：32-32