浅谈自主学习在小学语文课堂的运用

摘要：

现代建构主义教育理论指出，学生的学习不是被动的接纳过程，而是以已有知识经验、情感态度等为基础的主动建构过程。所以，教师不能停留在传授意义上的知识传授，必须努力为学生营造一个民主、合作、探究的空间，唤醒、激活学生自主学习的热情，让学生在主动参与中生动活泼的学习，真正成为语文学习的主人。

关键词：自主学习、主导

分类号：G63;G4

在线出版日期：2014-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：270-270