浅谈高中数学课堂数学文化的渗透

摘要：

伴随着新课程的改革不断推进，数学文化作为教材的一个重要组成部分，如果我们能充分地利用它，让学生接受它的熏陶、体会它的丰富价值，对于激发学生的数学兴趣和求知欲，培养独立观察问题，思考和解决问题的积极性和主动性以及创新精神和实践能力都有积极的推动作用。

关键词：高中、数学、文化、渗透

分类号：G64;G71

在线出版日期：2014-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：269-269