高中英语语篇教学之我见
长期以来,英语教师始终没能,也不敢摆脱升学的指挥棒,热衷于“一支粉笔一本书,教师在讲台上滔滔不绝,学生在底下埋头笔记”的课堂教学模式和教学方法,教师只注重字、词、句的分析和语法讲解,学生的总体英语水平偏低,使用英语的能力差,许多学生只粗略懂一点语法,能辨认一些单词,听、说、读、写能力低下。我们要改变这一现状,就必须改变课堂教学模式。
高中英语、语篇教学、策略
TP3;G48
2014-05-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
216-216
点击收藏,不怕下次找不到~
高中英语、语篇教学、策略
TP3;G48
2014-05-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
216-216
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn