初中英语课堂教学活动设计模式初探
随着素质教育的进一步深入，课堂教学越来越注重学生主体性的培养和提高，所谓学生主体性是指在教学活动中，作为主体的学生在教师引导下处理同外部世界关系时所表现的功能特征。初中英语课堂也应以弘扬学生的主体性为宗旨，突出学生的主体地位，努力构建以学生为主体的课堂教学模式，引导学生积极参与课堂教学，促进学生在语言学习中主动探索，不断发展语言的实践能力。这也完全符合美国著名教育心理学家布鲁纳提出的以学生为主体的教学思想，充分发挥学生的主观能动性，以开发学生的潜能，促进学生综合素质的全面和谐发展和学生个性健康发展。
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G63;G42
2014-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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