小学数学课堂中让学生动起来
让学生动起来是指在数学教学中，教师从学生已有的知识背景出发，提供给学生充分进行数学实践活动的机会，充分调动学生的手、口、脑等多种感官参与数学学习活动，亲身感知、体验丰富的数学知识和可持续学习的发展性学习。新教材提供了学生动手体验的情境，调动了学生的学习兴趣，让学生不再只是一个被添加的容器，而是一个可点燃的火把。学生由课堂上的旁观者真正变成了一个参与者，尤其是那些本身对数学缺乏兴趣，被形容为“差生”、“后进生”的同学，在经历了自身的动手操作后，将无形的知识转化为有形的操作，将“无趣”变为“有趣”，将“落后”变为“跟进”。因此，教师在教学中应挖掘让学生实践的素材，使学生对知识的发生形成感到亲切、自然，进而把学习变为自己的需要。
小学、数学课堂、学生实践、学习兴趣、知识转化、知识背景、学习活动、体验、数学知识、数学教学、教师、动手操作、调动学生、持续学习、新教材、课堂上、践活动、后进生、发展性、素材
G42;G63
2014-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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