我园有效管理保教结合工作的对策与研究
一问题的提出<br> 保教结合是幼儿园一贯坚持的教育原则。《幼儿园工作规程》中指出“幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”幼儿园的性质决定了幼儿园是保教合一的整体，缺一不可。保教工作及其管理直接影响着幼儿全面发展的效果。幼儿的身心发展特点和家长的心理期望，要求幼儿园保教管理的细致性和标准性很高，规范化的保教管理显得尤为重要，科学合理的保教管理是幼儿全面发展的保证。幼儿园保教管理要实现既定目标，就要建立有效的管理策略，使管理人员和教师、保育员能够在工作中深入思考和实践先进的保教理念，在宽松的人文管理环境中，创造性地开展保教结合工作，争取保教结合的最佳成效，为幼儿的全面发展服务。经过几年《幼儿园教育指导纲要》和新课程改革的学习实践，幼儿园保教结合工作及其管理有了长足的进步，教师的教育观念发生了可喜的变化，可以说，幼儿园保教结合在原有的基础上取得了一些成效。但是，长期以来人们对幼儿园保育、教育的理解较为简单，特别是对保教结合原则重要性认识不足，导致幼儿园保教管理不够到位，存在一些问题。从现代社会幼儿发展的需要来看，已越来越显示出它的局限性和不完善性。因此，树立起现代的、全面的保教结合的教育观念已成为目前幼儿园进一步深化教育改革的迫切需要。为此，我们拟通过本课题，组织教师针对园内保教结合及管理中存在的问题开展研究活动。
管理人员、保教结合、幼儿园教育指导纲要、教育观念、幼儿园工作规程、深化教育改革、身心和谐发展、教师、保育、重要性认识、新课程改革、幼儿发展、学习实践、心理期望、现代社会、身心发展、科学合理、结合原则、教育原则、既定目标
R17;G61
2014-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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