浅议初中历史教学

摘要：

在历史课的教育教学过程中，我们可以运用，诸如：音乐、电视、广播、多媒体教室等许多现代化教学手段，以便激发学生的求知欲和新奇感。以学习者和问题为中心的教学策略，充分运用情景教学或支架式教学的模式，主动创设开放的、充满意义和建构的学习环境；这样，学生在宽松的学习氛围里，积极主动地参与知识学习，体验快乐、增长见识、培养能力。

关键词：初中历史教学、情境模式

分类号：G72;G63

在线出版日期：2014-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：237-237