小学作文教学策略

摘要：

1倡导任务驱动作文<br>　　什么是任务驱动作文？先举两个例子。第一个例子是一位从事心理辅导探究的专家告诉我的。她探究过心理日记对矫正心理新问题的功能。探究结果表明，心理日记对解决心理新问题有一定的功能，但效果不明显。但令人意外的是，凡是坚持记心理日记的学生，作文成绩提高很快，语文成绩也有很大的提高，而事先心理辅导老师只要求学生把自己的心理困惑如实记载下来，并没有对日记的语言、格式、体裁、字数等提过任何要求。

机标关键词：小学作文、心理日记、心理辅导、任务驱动、语文成绩、学生、心理困惑、功能、辅导老师、成绩提高、专家、语言、矫正、格式

分类号：G42;G62

在线出版日期：2014-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：228-228