低、中段提高学生作文兴趣的几点尝试

摘要：

苏霍姆林斯基说：“每一个儿童就其天资来说，都是‘诗人’，只要在教学方法上‘打开创作的源泉’，就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声。”作文是语文教学的主要任务之一。可以这么说，作文教学的成败，学生写作的水平直接关系到学生学习语文的能力，更是检验老师教学成绩的极好的佐证。而身在教学第一线的我们，常感觉作文教学难，作文效果低，作文任务重，找不到一个直接有效的作文教学模式。因此，在学生刚接触写话的低段教学中，我就用尽各种办法只为激发学生写作兴趣，对如何激发学生的兴趣做了一些尝试。

机标关键词：中段、学生写作、作文教学、学生学习语文、苏霍姆林斯基、语文教学、写作兴趣、诗人、教学模式、教学方法、教学成绩、低段教学、用尽、琴弦、能力、儿童、创作

分类号：X79;X70

在线出版日期：2014-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：202-202