谈谈小学识字教学方法

摘要：

小学识字教学作为小学初低年段最为重要的学习内容之一，一直在回报与付出的期望之间折磨着教育工作者的神经。如何多、快、好、省地提升识字教学的质量，使教学效果最大化，这已成为小学识字教学方法研究的重大课题，也成为信息横生时代人类应对认识局限、突破认知不足的新命题。

机标关键词：小学识字教学、效果最大化、教育工作者、重大课题、学习内容、认识局限、方法研究、新命题、低年段、质量、信息、提升、时代、神经、认知

分类号：G62;H19

在线出版日期：2014-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：151-151