职业教育中的“差生转化”要坚持先成“人”,再成“材”
长期以来,生源不足问题一直困扰着多数职业学校。针对这些“差生”的具体情况,若从专业文化学习上对其严格要求,企图使其做到与一般学生要求水平相同,显然十分吃力,而且也不现实。进行“差生”转化时,应坚持先成“人”,再成“材”原则,从其思想素质入手,分别从生活、学习、活动各方面努力,逐步矫正其不良心理、纠正其不良行为习惯,培养他们树立正确的纪律观、集体观、人生观,明确自己的努力方向。为学生管理和课堂教学工作提供一条切实可行的途径,真正做到因材施教,发展职业教育、全面推进素质教育的目的。
职业教育、差生转化、成人、成材
G4 ;D64
2014-01-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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