确立生物学观点培养创造性思维

摘要：

高中生物学科教学不能仅仅停留在传授知识的层面上，而应该重在培养学生的生物学观点，培养学生的创造性思维，使学生在掌握知识的同时提高能力，为以后的发展夯实基础。

机标关键词：生物学、培养学生、学生的创造性思维、传授知识、学科教学、夯实基础、高中生物、能力

分类号：G62;G4

在线出版日期：2014-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：112-112