如何提高留守儿童语文课堂教学实效性
我班45名学生中,留守儿童人数就有32人,占全班的71%,而且呈继续增长的趋势。由于这些留守儿童特殊的生活和教育环境,没有父母的陪伴,家庭教育的缺失,心理上产生畏惧感和自卑感,没有好的学习习惯,懒懒散散,出现成绩提不起来甚至产生厌学情绪,这一现象给我的语文教学带来严峻挑战。直接影响到了我们小学语文的教学质量,影响到了这些儿童的健康成长。对如何提高留守儿童语文课堂教学实效性,我颇费了一番心思。
儿童语文、留守儿童、课堂教学实效性、语文教学、厌学情绪、学习习惯、小学语文、教育环境、教学质量、家庭教育、自卑感、畏惧感、增长、学生、心理、健康、父母、成绩
G62;G65
2014-01-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
50-50,51