农村初中科学课堂实践性学习的探索

摘要：

农村有丰富的教学资源，田地、湖泊、森林，还有现代化的工厂，教师要引领他们到校园、家庭、社会、大自然中去学科学用科学。将学生的科学学习置于广阔的背景之中，帮助他们不断扩展对周围科学现象的体验，并丰富他们的学习经历，从而实现对课堂教学的有效补充，实现科学探究的开放性。不要把学生束缚在教室这个狭小的空间里，教室外才是学生们学科学用科学大有作为的更广阔的天地。为此，如何在新理念指导下，开展课后拓展性学习、探究，促进学生在校园里、家庭里、社会上、大自然中，学习运用科学探究，发挥每一位初中生各自的潜能和创造性，从而全面贯彻落实《科学》教学改革的目标，是摆在我们初中科学教育工作者面前的重大研究课题。

关键词：科学课、课后拓展性学习、探究

分类号：G63;G4

在线出版日期：2014-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37