新课改下小学英语课堂有效教学新模式尝试
新课程标准下的备课应该是教师作为学习的组织者、参与者,应尽可能多地把学生在学习过程中可能遇到的问题考虑在内,学生不仅应该成为课堂学习活动的主体,也应该是我们备课的出发点和归属点。
有效备课、策略方法、小学英语教育
H31;G42
2014-01-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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有效备课、策略方法、小学英语教育
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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