科学素养贵在养成--浅论小学科学的教育观

摘要：

小学科学课程是以培养儿童的科学素养为宗旨的科学启蒙教育。通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；这种课程性质和课程目标，决定了我们在实施科学课程中，必须树立新的教育观，转变教学方式和评价方式，对儿童进行以养成为核心的科学素养教育。

机标关键词：科学素养、养成、小学科学课程、行为习惯、素养教育、生活习惯、启蒙教育、评价方式、课程性质、课程目标、科学知识、教学方式、儿童、教育观、宗旨、转变、应用、学习、培养

分类号：G63;G62

在线出版日期：2014-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：21-21