浅谈初中语文教学评价方式的改革
教学是一门科学,又是一门艺术。教学的科学性与艺术性也就构成了课堂教学的二重性,这二重性概括了课堂教学的本质特点。随着课程功能的转变,评价的功能也发生着根本性转变,评价不再是为了选拔和甄别,更主要的是为了激励学生的学习热情,促进学生的全面发展。因此,我们要在语文评价方面进行了大胆的尝试,逐渐探索出了具有特色的语文评价方式。
教学评价、教学改革、初中语文
G42;G63
2014-01-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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教学评价、教学改革、初中语文
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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