推行新课改不再犹豫
光阴荏苒，日月如梭，不知不觉间便在教育战线上混过了十五个春秋。回望十几年来在教坛上留下的深深浅浅的足迹，感慨万千，一言难尽。<br> 作为一线教师，十几年来，绝大多数时间是跟应试教育打交道。尽管教师精力充沛，激情满怀，但总是费力不讨好，教师的期望值与实际效果相比落差很大。现在想来，那时教师在课堂上的所做所为几乎奉行的是“单边主义”，教师只知将本节知识不知疲倦地输出，却忽略了通过生生互动，师生互动的形式交流、反馈信息；教材中的见解、观点不是以讨论的形式产生，而是教师强加给学生，学生很少有开口讲话的机会，导致课堂缺乏活力，没有生气，学生处于近乎麻木的状态。教室在课堂上的尴尬的处境还真有点鲁迅先生在《呐喊（自序）》所描述的那样：“凡有一人的主张，得了赞和，是促其前进的，得了反对，是促其奋斗的，独有叫喊于生人中，而生人并无反应，既非赞同，也无反对，如置身毫无边际的荒原，这是怎样的悲哀呀！我以我所感到者为寂寞。”
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2014-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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