浅谈如何指导小学生课外阅读

摘要：

《语文课程标准》十分明确地提出阅读教学要引导学生“注意积累语言”，要“学习浏览，能根据需要搜集信息”，并着重指出“应拓宽语文学习和运用领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”要有计划地引领学生涉猎教材外的广阔领域，努力使阅读做到“课内外联系，校内外沟通，学科间渗透”。因此，“课外阅读”就日显重要了。

机标关键词：语文学习、阅读教学、语文实践能力、引导学生、学科间渗透、校内外沟通、运用、学习效率、现代社会、搜集信息、课外阅读、课程标准、科技手段、开阔视野、积累语言、整合、外联、浏览、教材、交叉

分类号：G63;G62

在线出版日期：2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：240-240