如何优化初中历史课堂教学
在平常的教学中,教师应善于用心来观察学生的学习状态,以获取反馈,及时解决问题,保证教学各环节的顺利开展。再次,反馈是教学计划调整的重要依据。在教学中,因班级学习能力不同,其教学方法则有所差异。
优化、初中历史教学
G63;G42
2013-09-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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