让学生快乐地写作

摘要：

小学作文教学是小学语文教学的重点和难点。《语文课程标准》指出：学生要留心周围事物，乐于书面表达，增强作文的自信心；要懂得习作是为了自我表达和与人交流。在教学中，我感觉到大部分学生害怕写作文，提起作文就像是“老鼠见了猫”，还有不少学生对作文“敬而远之”。学生长此下去，不仅影响到作文水平的提高，而且制约了语文综合素养的发展。我觉得造成这种局面与教师的教学思想、教学态度、教学方法有着直接的关系。作为语文教师的我深感作文教学工作的艰巨与困难。那么，如何有效培养学生的作文能力，让学生快乐地写作呢？

机标关键词：培养学生、小学作文教学、语文综合素养、小学语文教学、作文水平、作文能力、自我表达、语文教师、写作文、书面表达、课程标准、教学态度、教学思想、教学工作、教学方法、自信心、制约、增强、老鼠、交流

分类号：G62;G4

在线出版日期：2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：224-224