对中学生物教学中运用多媒体的思考

摘要：

生物学是研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传，进化的科学。生物学科的教学注重于宏观和微观两个方面，强调实验能力和科学素质的培养。随着科学技术的发展和素质教育的深入，利用多媒体课件上课已不是生物教师的梦想。现行的初中生物学新教材（人教版），内容新颖且知识覆盖面广，由于学生的年龄较小，好奇心强，但理解力有限，要进行探究性学习和很好地完成教学任务，达到较高的教学目的，传统的教学手段不能完全胜任。由于多媒体课件可以弥补传统教学的不足，对优化生物课堂教学很有必要。多媒体教学优势明显，但也并非毫无缺点。应用多媒体技术的教学实践也告诉我：只有合理运用多媒体技术，才能在课堂教学中取得极佳的教学效果。

机标关键词：中学、生物教学、合理运用、多媒体课件、多媒体技术、生物学新教材、生物课堂教学、科学技术、素质的培养、宏观和微观、素质教育、实验能力、生物学科、生物教师、内容新颖、究性学习、教学优势、教学效果、教学手段、教学实践

分类号：G63;G4

在线出版日期：2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：192-192