优化小学语文教学培养学生的阅读能力

摘要：

以前的阅读教学往往纠缠于内容的课堂分析，很难调动学生学习的主动性、积极性。培养学生的阅读能力，可抓住重点词句、段落阅读。古人说：“读书百遍，其义自见。”教师在课堂上要创造机会，利用各种途径，采取多种形式，鼓励学生参与朗读，让学生多读多练，让学生在琅琅书声中体味语言文字的优美，由“会读”到“乐读”。让学生读懂、读活，通过读悟情明理。

关键词：小学语文、阅读培养、语文教学

分类号：G62;G63

在线出版日期：2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：131-131