新课改下高中英语教学的困惑与对策
高中课程改革成功与否的关键在于教师,在于教师对新课程的执行力,即教师对新课程的理解和实践能力。本文基于高中英语课程改革背景,着重探讨高中英语教师在课堂教学上存在的困惑和对策。
课程改革、高中英语教学、教师的专业发展、问题与对策
G63;G42
2013-09-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
16-16,17
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课程改革、高中英语教学、教师的专业发展、问题与对策
G63;G42
2013-09-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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