浅析中学英语教学中学生非智力因素的培养
心理学研究表明,外语学习是学习者(内因)与学习环境(外因)共同作用的过程。在学习者方面,学习成功与否除受智力因素和本人已有知识能力制约外,非智力因素起着很大的制约作用。因此本文旨在探析如何在中学英语教学中培养和激发学生的非智力因素,更好地促进学生学习英语的有效性。
中学英语、教学、非智力因素、培养
G4 ;H31
2013-09-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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中学英语、教学、非智力因素、培养
G4 ;H31
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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