小学低年级生字教学的思考与探究

摘要：

　　《语文课程标准》指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是一、二年级教学的重点。”然而，在低年级课文中，生字量普遍较大。在有限的课堂教学时间内，既要学文，又要识字，还要写字，往往感到力不从心，甚至完不成教学任务。

机标关键词：小学低年级、课堂教学时间、阅读和写作、识字写字、课程标准、教学任务、语文、课文、基础

分类号：G62;G42

在线出版日期：2013-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：20-20