浅谈幼儿心理健康教育
从目前我国幼儿园教育的现状来看，由于传统教育观念、文化等各种因素的影响，严重忽视幼儿健康心理和人格的培养，致使目前儿童中相当普遍地存在着独立性差、心理脆弱、任性、不懂得关心人、缺乏合作交往意识和能力、自控能力差等问题，不少儿童还存在种种心理和行为偏差。如孤僻、攻击性行为、胆怯、多动、情绪障碍等等。这种状况如不加以重视，势必影响一代人的素质。作为幼儿教师必须提高自身的心理素质，以健康的人格影响幼儿，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，创设能引起幼儿积极情绪体验、满足其兴趣与需要的环境和条件，使每一个幼儿感到安全、温馨和愉快。那么如何在幼儿园中开展心理健康教育工作呢？
幼儿园教育、心理健康教育工作、意识和能力、环境和条件、攻击性行为、自控能力、幼儿教师、行为偏差、心理素质、人格影响、人的素质、情绪障碍、情绪体验、教育观念、交往、健康心理、儿童、关心人、独立性、状况
G44;G78
2013-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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