小学数学教学手段初探

摘要：

　　义务教育阶段的数学课程，注重数学能力的培养。数学能力是衡量一个人的能力的重要目标之一。数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，是一切重大技术发展的基础，还是人类文化的一个重要组成部分。数学是源于生活又反用于生活的，所以，学生的数学学习内容应当是现实的?、有意义的，数学学习有利于学生主动的进行观察、实验、猜测、验证、推理和交流等活动。学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。

机标关键词：小学数学、数学学习、数学能力、义务教育阶段、学生主动、能力的培养、源于生活、学习内容、学习活动、数学课程、人的能力、技术发展、组成、验证、文化、推理、实验、目标、劳动、交流

分类号：G63;G40

在线出版日期：2013-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：240-240