怎么搞好初中数学课堂教学

摘要：

　　如何发挥课堂教学评价的导向功能，把初中数学课堂教学进一步导人素质教育的轨道？这是一个值得广大教师和教学研究人员探讨的问题。

关键词：初中数学、主体地位、课堂氛围、兴趣、方法

在线出版日期：2013-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：235-235