多媒体在幼儿语言教学中的运用

摘要：

　　在幼儿园的课堂上，仅靠语言、文字和数字的方式刺激大脑，容易造成脑细胞活动的疲劳。幼儿接受知识、掌握技能，是通过多种感官来接受信息、参与学习的。现代的视听媒体能较好的利用多种感官结合起来接受信息，所以越来越受到人们的重视。

机标关键词：多媒体、幼儿语言教学、信息、细胞活动、视听媒体、感官、幼儿园、课堂上、知识、学习、文字、数字、疲劳、技能、大脑

分类号：H19;H04

在线出版日期：2013-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：204-204,205