初中物理实验教学如何合理运用多媒体

摘要：

　　物理学是建立在实验基础上的一门学科。在农村中学，由于实验仪器短缺，很难跟上新课改的要求，再加上有些实验仪器陈旧，致使不少实验很难演示和观察，在教学中，引入电教媒体，便能化抽象为直观，为学生提供形象思维的依据，促使学生从形象思维向抽象思维的转化，从而达到突破重点和难点的目的。

关键词：初中物理、实验教学、多媒体、运用

分类号：TH7;G63

在线出版日期：2013-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：201-201