试论提高高中生历史学习效率的有效策略

摘要：

　　高中的学生已经有三年历史学习的经验和知识的积累，对历史问题的理解和知识的接受能力都有了较大提高。他们思想活跃，喜欢追根溯源，这一时期正是历史学科培养学生阅读习惯，训练阅读能力的最佳年段。教师应抓住契机，有意识有计划按步骤地利用课堂教学教给学生科学的阅读方法与技巧，并使之形成良好习惯，由被动学习变为主动学习。这不仅能使学生从学习中得到乐趣，成绩提高，而且会终生受益。我自己在教学实践中的粗浅的经验是，要注意以下几个方面的问题。

机标关键词：高中生、历史学习、学习效率、培养学生、阅读习惯、方法与技巧、主动学习、终生受益、知识、阅读能力、思想活跃、良好习惯、历史学科、历史问题、课堂教学、经验、教学实践、成绩提高、被动学习、意识

分类号：G63;G4

在线出版日期：2013-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：86-86