提高小学生习作能力策略初探

摘要：

　　作文教学要走进学生的内心世界，采取合适的策略，努力引导学生去积累，去想象，去观察。要指导扩大阅读，奠定创作基础；要指导学会感悟，培养观察能力；要激活学生思维，培养想象能力；要引导模仿创作，开启写作之门。要做好灵性的启发和能力的培植，让学生在写作实践中不断体验到成功的喜悦，不断享受到写作的快乐。

关键词：小学、习作、能力、指导

分类号：G63;G62

在线出版日期：2013-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：64-64