努力打造“减负增效”的课堂教学

摘要：

　　中小学学业负担过重的问题由来已久，社会呼声很高，教育行政部门也时有政策出台，但现实的情况仍相当严峻。<br>　　其实，“减负”不能只靠舆论压力、行政命令，更需教学得法。为提高课堂效益，我校设立了《目标导教导学导练教学单的设计与应用》的科研课题。近两年来，通过全体教师的积极参与和探索，在抓教学有效性，努力打造“减负增效”的课堂教学方面进行了一些有益的尝试，也在实践中取得了一些体会和启示。

机标关键词：减负增效、教学有效性、学业负担过重、设计与应用、行政命令、行政部门、课堂效益、课堂教学、科研课题、中小学、政策、舆论、压力、实践、目标、教育、教师、教导

分类号：G64;G63

在线出版日期：2013-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：249-249