小学数学练习课的设计

摘要：

　　新课程标准的基本理念指出：“数学教育要面向全体学生，人人学有价值的数学，人人获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”优化练习设计是减轻学生负担，提高教学效率的有效举措。在练习课中教师应把枯燥的数字赋予灵性，使学生的主观能动性在练习课中充分得到发展，实现知识与技能、过程和方法、情感态度。作为新课标下的数学练习设计，又如何较好体现它的现实性、发展性和活动性？我结合平时的教学实践来谈一谈数学课练习设计的策略。

关键词：小学数学、教学、练习课、设计

分类号：G64;H31

在线出版日期：2013-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：154-154