谈初中数学课堂如何培养学生的问题意识
“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”21世纪激烈竞争的焦点无疑是创造型人才的竞争，具有强烈创新意识与高超创新能力是创造型人才必备的素质。因此，培养学生创造性思维能力应成为当今学科教育的重任之一。然而，激发学生创造性思维的突破口在哪里？苏格拉底说：“问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。”陶行知也说：“发明千千万，起点是一问。”可见，培养学生问题意识是激发学生创造性思维的根本与源泉。
初中数学、问题意识、教学策略
G63;G42
2013-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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