探析高中历史课堂教学如何突出学生主体性

摘要：

　　高中历史作为一门升学考试科目，在高考中起着非常重要的作用。高中历史主体性课堂教学突出了学生在学习历史过程中的“主体”地位，着重培养学生的探究合作能力和创新能力，提高学生的综合素质。历史教学方式决不能延续“填鸭式”，务必落实“启发式”；历史教学的任务不应是单纯的传授历史知识、提高升学率，而应是培养具有创新能力、终身学习能力的高素质人才。

关键词：高中历史、课堂教学、学生、主体性

分类号：G63;G42

在线出版日期：2013-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：79-79