小学语文高效课堂创建策略
1高效课堂要让每个学生都动起来<br> 首先，课堂语言要充满活力和感染力，要抑扬顿挫，要风趣幽默。这需要教师自己的感情投入，要进入角色，眼睛有神，动作有力。其次，课堂要像相声演员那样设计些“包袱”，让学生在张弛有度的环境下学习。如果仅用某一种教学方法，容易造成学生听觉、视觉上的疲劳，从而分散学生的注意力，降低课堂效率。.?课堂节奏要随着学生学习节奏变化而变化。合理地讲练，每节课都要有比较深入的信息反馈与调整，确保每节课中目标的达成度或生成度。另外，作业的布置要科学、有层次，要有大局意识（应该在作业中设计“必修”或是“选修”题目），这样就比较有弹性，满足不同层次学生的学习需求。
小学语文、课堂语言、不同层次学生、学习需求、作业、张弛有度、学生学习、信息反馈、设计、课堂效率、课堂节奏、教学方法、感情投入、大局意识、注意力、有弹性、感染力、幽默、演员、眼睛
G42;G64
2013-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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