初中文言文教学中学习困难生成因与对策的研究

摘要：

　　我校是一所农村普通初中，教学过程中，文言文这一分块一直是我校语文教学中的薄弱分块。近二三年中，我同语文组全体老师一起从分析学生学习文言文的心理特点开始，认真研究导致学生学习困难的成因，寻找对策，从教学手段、教学方法、教学目标各个环节上进行科学性实践，树立师生信心，营造学习文言文的良好氛围。经过两年多的共同努力，学校在文言文教学效果取得了明显进步。

关键词：成因、文言文教学、转化、学习困难生

分类号：G63;G42

在线出版日期：2013-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47