如何提高中职化学的教育教学能力
在新课程改革的背景下,化学课堂是以教与学为主的场所,中职教师应该把研究性教学更好的贯穿在教学过程中,构建一种良好的教学环境,明确好教学目标和正确的角色定位,制定有效的教学模式。全力提升中职学生化学方面的文化素质,培养他们利用化学思维观察问题、考虑问题的探究能力。
中职化学、角色定位、提问策略、发散思维、探究能力
G63;G4
2013-09-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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中职化学、角色定位、提问策略、发散思维、探究能力
G63;G4
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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