把阅读的权利还给学生

摘要：

　　我们的高中语文阅读教学存在诸多问题，忽视学生的主体性地位，简化过程，从文章结构入手解析文本，教法单一，拘守课文、局限课堂、偏重考试，严重违背语文学科的本质精神。因此我们主张把阅读的权利还给学生，提倡学生的个性探究性阅读，指导学生将探究性阅读与考试相结合。

关键词：自主、个性、探究、结合

分类号：G63;G4

在线出版日期：2013-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：132-132,133