促进河南义务教育均衡发展的理念探析
@@@@义务教育均衡发展是与经济社会的均衡发展相呼应、相协调的。从宏观角度来说，它是指不同区域间义务教育的均衡发展；从微观角度来说，它是指学校间的均衡发展。其实质就是办好每一所能生存、可持续发展的基础教育学校。均衡发展是个过程，是每所学校办学水平提升的过程，是均衡发展与优质发展的统一。2000年联合国科教文组织在达喀尔会议指出：世界教育的发展目标应从全民教育向全民优质教育转变，优质教育不是精英教育，不是追求少数人而是追求所有人都可以享有的高质量教育的权利和机会，是追求教育的整体优化。基于这一认识，笔者认为教育均衡发展应确立基本理念：义务教育均衡发展是政府的责任和行为，是机会和实质的统一；实现动态均衡和高位均衡；国际视野和中国特色。
河南省、义务教育、理念
G52;G40
河南省社科联、河南省经团联调研课题:义务教育均衡发展研究的研究成果,已结项,并获二等奖,证书SKL-2010-1517
2013-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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