浅谈低年级古诗阅读教学分析

摘要：

低年级的学生因为识字量不是很多，理解能力也会比较有限，所以在故事阅读方面有一定的障碍。这是需要我们老师平时加强对他们这一方面的教育和引导。古诗的历史悠久，是我们应该好好掌握的一项认读能力。经过长时间的实践和摸索，对低年级的故事阅读教学有了一些思考和感受，下面针对这一问题展开分析。

关键词：低年级、古诗、阅读、教学

分类号：I04;F1

在线出版日期：2013-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：41-41